剧情介绍

  一九零四年,清朝政府筹建北京到张家口的京张铁路。英俄两国同时争夺修筑权,相持不下。清政府对两方均不敢得罪,只得决定自力修建。一九零五年聘詹天佑为总工程司(今称工程师),外国人嘲笑说:“能修建此路的中国工程司尚未出世。”詹天佑以他崇高的责任感和顽强毅力,以我国自己的力量,克服重重阻碍,终于在1909年修建成举世瞩目的真正意义上的我国第一条自力修建的铁路,揭开了中国铁路史上光辉的一页,大大鼓舞了我国人民的自信心。
  随后,詹天佑除接受了修建四条铁路的邀请外,还怀着热望策划修筑从广州到汉口的粤汉铁路,以构成实现和京汉铁路连成一条的、贯通中国南北的大干线。然而,1911年,清政府发出一道把全国商办铁路收归国有的命令,逼迫詹天佑交出粤汉铁路,使詹天佑感到极度绝望。同年,辛亥革命爆发,清廷覆灭,1912年,中华民国成立,新任临时大总统孙中山先生提出“全国铁路网建设”的宏伟规划,同时提出将原计划修建的川汉、粤汉两条铁路合并成立汉粤川铁路公司,并请詹天佑担任会办。

评论:

  • 雯云 6小时前 :

    动作戏还挺精彩,大色块对比写实风格,结尾有点说教,而且没有大战斗,核心就是江边退伍老兵驮着游击队员和村娃找教科文表态的故事

  • 玉楠 4小时前 :

    1、剧本摆脱不了《驯龙高手》的影子,不过给家里小伙子看,足矣;2、竟然有《基地》里的Hari Seldon;3、蓝色小怪太萌了。

  • 祁宇哲 1小时前 :

    内核其实蛮小的,但比花束要好,即使无病呻吟,也至少捕捉到了一丝真实

  • 钞梦露 9小时前 :

    如果说宫崎骏为大人们谱写童话,那么为什么又要在这种欧美童话寻求现实意义呢?本片人物细节动作叹为观止,各色人等“表演”栩栩如生,虽然强行嘴炮He➕zzzq,但瑕不掩瑜。

  • 运暄 0小时前 :

    配音阵容很厉害,动画做的不错,但剧情有点简单,感觉给小朋友看看还不错~~3.5

  • 阴蓝尹 1小时前 :

    情节一般,制作精良。这故事真的…要是把那个女巫交代清楚,然后多一番怎么证明和解释这些历史书籍的戏码,这基本就上8分了。

  • 红鹏煊 1小时前 :

    不管是驯龙高手还是驯海兽高手,哪怕下一步驯猪高手,只要视觉技术过关,人设讨喜,就没问题。

  • 翁平露 0小时前 :

    First half is pretty good. Then goes to cliche boring rubbish.

  • 邰星雨 3小时前 :

    虽然我一直都蛮爱森山的但他装年轻和伊藤以及浅野叔女儿谈恋爱真的受不了,男演员也有中年危机吗。而且都网飞了为啥还如此依赖明星(他算吗)让真正的年轻人比如说可以演森山儿子的清水寻也大帅哥来演不行吗……

  • 栋驰 7小时前 :

    我应该是看迪斯尼动画片看出了脑损伤以至于我觉得这个片子还挺好看的。我想给三星但7分低了点。至少这个电影不像迪斯尼不敢整结局。

  • 茂云霞 5小时前 :

    能不成为大人就不成为了吧,反正也就是那么一生。

  • 楚菀柳 9小时前 :

    他跑到最早认识她的地方,真的,很普通,我也明白了我们都没办法长大。森山未来真是可少年可大叔

  • 鲁安娴 3小时前 :

    如果最后小女孩最后的嘴炮能有证据,我应该能更相信

  • 蒉华荣 6小时前 :

    挺当下的电影的,我们的书我们的历史,都是谎言,说的不就是这个世界?虽然故事有些俗套,但不妨碍很流畅踏实地讲了一个很好看的故事。海上冒险的故事总是那么惊心动魄引人入胜呢。配乐精彩,小蓝萌萌哒,小红有点怪但也OK,只是小女孩设定有些粗糙过于成人和智慧了。

  • 柯元槐 4小时前 :

    《环太平洋》+《加勒比海盗》+《驯龙高手》

  • 祁思宁 7小时前 :

    老套路了,开头还怪的戏倒是不错,不过还是偏向儿童,好莱坞动画片永远这样,所以最终还是要传达真善美,HE结局,就像《训龙高手》差不多吧。

  • 藤水凡 6小时前 :

    这样的动画才像样嘛。1080P 22/07/09

  • 珊雅 7小时前 :

    画面做的很精美,海盗冒险确实吸引人,期待出续集。

  • 简芷云 1小时前 :

    很好,但是我现在不喜欢去回想所谓的青春、那种所谓的爱也只是对比现在单调生活的美化罢了、只想发自内心的说一句:普通なら一番好きなだけ

  • 柔馨 9小时前 :

    非常好奇为什么不在中国内地上映这部电影!非常好莱坞一线流水账大作,非常套路化,看到20分钟基本上剧情完全就能猜出来了…影片中的小红定位有点像鲸鱼🐳,看得出来它应该是守护神,从和巨型螃蟹打仗那一段基本上脑子就已经推测出来了,不过对于好莱坞这么长时间没有高投资动画片的市场来说,这部大作的确是救世之作

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