催眠丝袜臭脚舅妈 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 恐怖片 法国 2012

导演: 曹敏莉   

剧情介绍

过著充实大学生活的英文系学生都贤(李大卫 饰),偶然因为转学生振浩(金南优 饰)而对催眠产生兴趣。都贤在崔教授(孙昞昊 饰)的帮助下接受了催眠治疗,但在催眠体验后,他却开始看见充满疑惑的记忆幻影,朋友们也一个接一个开始深受幻影折磨,而遭遇奇怪的事件。崔教授对他们催眠的目的究竟为何?

评论:

  • 浩骞 1小时前 :

    数次落泪,不愧是国师!迄今为止主旋律电影中最好的一部,也是最「电影」的一部。借《一秒钟》的一句评价:把电影还给电影。

  • 月颖 6小时前 :

    娄烨离不开雨我知道 国师现在咋也离不开雪了

  • 林辰 6小时前 :

    班长觉得自己打不中绳子,还是觉得对面打不中?

  • 轩鸿 4小时前 :

    有时我会觉得,那个时期才是中国最好的年代,

  • 蒉秀华 0小时前 :

    章鱼演得还是不错的,不脱下帽子都有点认不出来。

  • 祁旭鸾 7小时前 :

    这绝对是国师生涯最好的作品!很可能也是中国战争题材的最佳电影!

  • 首牧歌 7小时前 :

    因为对手烘托,越简单越好,毕竟这儿的冷哈气还是真实的,还是有朝鲜人民的,还是有战争反思的。

  • 范姜弘化 6小时前 :

    战争不止是枪林弹雨的大场面,也有如一片雪原的对峙与焦灼的小场景,小场景也能拍出大胸怀,比某主旋律好。

  • 运辞 7小时前 :

    这两年抗美援朝的题材层出不穷,主题大体上都差不多,通过战争来展现中华儿女的不屈精神!这部电影切入点挺新颖的,以狙击手之间的较量来展开中美之间的战争。从一开始就透露着悲凉的气息,鲜活可爱的五班队员在对抗中相继牺牲,最终只有一人走出了战场。电影夹杂着悬疑的色彩,最后一刻才解开这场战役的真正原因。故事讲述的不错,96分钟能看到剧情的发展与人物的变化,从细微处入手,展现宏大主题。韩红的回家是一记催泪弹。

  • 钟离韵诗 2小时前 :

    娄烨离不开雨我知道 国师现在咋也离不开雪了

  • 纪晨旭 1小时前 :

    张艺谋的雪景战争戏真的拍得好啊,节奏一如既往的稳。

  • 蛮嘉歆 3小时前 :

    小切入点,单调场景,能拍得如此有节奏感是真不错。就是子弹特效和煽情音乐可以再少点,削弱了片子整体的冷静和克制感。

  • 祢乐双 5小时前 :

    看着片尾字幕里五班战士真实的影像资料,我潸然泪下。他们大都刚刚成年,最大的也才30多岁,却在自己本该绽放笑容和活力的年华里中,把自己奉献给了祖国。面对着补给装备远高于我们的美帝,他们靠着破釜沉舟的勇气和意志完成自己的使命,志愿军虽然都是平凡的人,这场战役也在历史里没有任何记载,但他们也同样值得被我们尊重,因为有着许多像他们一样普通却又伟大的建设者,才会有如今这个属于中国的伟大时代。同时张艺谋还用自己的手法避免了刻意的假大空式说教,避免让我在观影过程中误入沙文式爱国主义的陷阱,不时的利用旁白作为剧情的补充解释,以一个更为理性的的姿态来面对这段历史。此外张艺谋也避免了将美军拍成一个传统的“战五渣”荧幕形象,同时也对通过五班战士个人的刻画展现出中华儿女的家园情怀。致敬张导父女给我们交出的精彩作品!

  • 越曼吟 0小时前 :

    虽然说这个故事设定未免牵强,但好在用较短的篇幅只聚焦在一场战斗,对于故事节奏来说是非常紧凑的。然而让人摸不着头脑的地方也随处可见,狙击手团体对决总是有些江湖决斗之感,身为狙击班的五班遭遇伏击还慌乱救人送人头,班长毅然决然抱着手榴弹赴死,美军上尉打黑枪又不派人。只能说影片整体很完整,细节很难堪。

  • 桥清华 0小时前 :

    张艺谋的雪景战争戏真的拍得好啊,节奏一如既往的稳。

  • 阮千亦 0小时前 :

    一般,剧情老套,唉,老谋子果然没把心思放在上面

  • 狂景明 5小时前 :

    结尾有点尬,但还是值得五星~章宇演技真的好,男主也好惊喜,不懂为什么有这样的演员别的电影还是非得用流量

  • 机望雅 9小时前 :

    如果张译的戏份更多点就好啦 好久没在大荧幕上看到他了 哎。。。

  • 闳悦畅 2小时前 :

    6.2/10 三一律+条件悬差的对阻戏,大俯拍+各景别镜头的代入感,这是优点。神化的子弹时间、煽情、工具化的配角以及结尾剧情的崩坏,这是缺点。这片子大的框架像是老谋子已经搭建好,女儿只管执行没有太多私人的毕业作。

  • 琳柔 9小时前 :

    这部电影讲述的是在大战事背景下的小故事,用以激励当下年轻人的爱国情怀,更需要牢记历史,居安思危的前瞻意识。或许,只有年轻人们越来越爱国,才会压下来自外部的“和平演变”,需要一个强大的国家作为后盾,没有武力作为支撑,何以保家卫国,无国,何以为家。

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